La Hipótesis de Gaia

Bailando tango. Buenos Aires, Argentina, 12 de abril de 2009. Cuando tenía el pelo ondulado. Parque de las Naciones Unidas, Amatitlán, 2 de marzo de 2014. Demostrando lo orgulloso que estoy de ser capitalino y cuánto amo mi ciudad para frente al Palacio Nacional de la Cultura. Ciudad de Guatemala, 30 de noviembre de 2013. Primera vez patinando sobre hielo. Ciudad de Guatemala, 30 de noviembre de 2013. 

Fotos de algunas actividades académicas y recreativas que compartí con mis compañeros   Gira educativa del curso de Historia de Guatemala, primer ciclo. Tak'alik A'baj, 24 de marzo de 2012. Primera salida del entonces Equipo Verde y adyacentes. Paseo Carnaval, 27 de mayo de 2012. Me encantó esta foto con Esly y Yoko. CUNSUROC-USAC, 25 de agosto de 2012. Gira educativa del curso de Ecología, tercer ciclo. Antigua Guatemala, 3 de marzo de 2013. Dramatización «Relatos de la Secundaria de Ciudad Gótica» del curso de Organización y Administración Escolar, cuarto ciclo. Lic. Bilisio Scrooge (Joel), asistente (Rolland), Marcelino Pan y Vino (Pako), Tránsito Xam Pu (Kimberly), Director Bruno Díaz (Angel), Profesor Roberto Paz (Roger), Sheldon Cooper (Yoko) y Ashley Hilton (Ale). CUNSUROC-USAC, 31 de agosto de 2013.   Insectario del curso de Zoología, V ciclo. CUNSUROC-USAC, 26 de abril de 2014. Los Vengadores originales durante el 1er. Congreso de

Vídeo del blog grupal

Conceptos Básicos Es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios. Historia El primer indicio de redes de comunicación fue de tecnología telefónica y telegráfica. En 1940 se transmitieron datos desde la Universidad de Darmouth, en Nuevo Hampshire, a Nueva York. A finales de la década de 1960 y en los posteriores 70 fueron creadas las minicomputadoras. En 1976, Apple introduce el Apple I, uno de los primeros ordenadores personales. En 1981, IBM introduce su primer PC. A mitad de la década de 1980 los PC comienzan a usar los módems para compartir archivos con otros ordenadores, en un rango de velocidades que comenzó en 1200 bps y llegó a los 56 kbps (comunicación punto a punto o dial-up), cuando empezaron a ser sustituidos por sistema de may

Una red puede recibir distintos calificativos de clasificación en base a distintas taxonomías: alcance, tipo de conexión, tecnología, etc. Por alcance Red de área personal , o PAN (Personal Area Network) en inglés, es una red de ordenadores usada para la comunicación entre los dispositivos de la computadora cerca de una persona. Red inalámbrica de área personal , o WPAN (Wireless Personal Area Network), es una red de computadoras inalámbrica para la comunicación entre distintos dispositivos (tanto computadoras, puntos de acceso a internet, teléfonos celulares, PDA, dispositivos de audio, impresoras) cercanos al punto de acceso. Estas redes normalmente son de unos pocos metros y para uso personal, así como fuera de ella. El medio de transporte puede ser cualquiera de los habituales en las redes inalámbricas pero las que reciben esta denominación son habituales en Bluetooth. Red de área local , o LAN (Local Area Network), es una red que se limita a un área especial relativamente p

Hardware Se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado.   Fuente: Wikimedia Commons Hardware típico de una computadora personal: 1. Monitor. 2. Placa principal. 3. Microprocesador (CPU) y zócalo. 4. Un módulo de RAM y tres ranuras. 5. Dos tarjetas de expansión y tres ranuras. 6. Fuente de alimentación. 7. Unidad de disco óptico (CD; DVD; BD). 8. Unidad de disco duro ó unidad de estado sólido. 9. Teclado. 10. Ratón. Software Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al us

En algunos aspectos, podría pensarse que las NTIC no pueden contribuir en la conservación del medio ambiente, ya que la mayoría de dispositivos son construidos con minerales que se extraen de las minas y funcionan con electricidad. Sin embargo, puesto que son tecnología, su función es facilitar la adaptación del hombre al medio ambiente de una forma que sea amigable con el mismo. De esta cuenta, la mayoría de dispositivos modernos están diseñados para consumir menos electricidad que modelos anteriores, con excepción de los smartphones, los cuales consumen varias veces más energía que los anteriormente populares “frijolitos”. Varios dispositivos portátiles tienen un modo de ahorro de energía y programación de encendido y apagado, pero esto más que con el fin de evitar un gasto excesivo de energía en pro del medio ambiente, es para evitar que se queden sin carga de manera que queden inutilizables por el usuario en ese momento. En el ámbito local, las NTIC se utilizan para envío, pre

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. ¿Qué significa la W.W.W.? World Wide Web (amplia red mundial) ¿Qué significa HTML? HyperText Markup Languaje (lenguaje de marcas de hipertexto) ¿Qué es el E-Mail? Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también denominados mensajes electrónicos o cartas) mediante sistemas de comunicación electrónica. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, c

Dependiendo del punto de vista, el Internet puede tener muchas o pocas desventajas. Crea dependencia para la búsqueda de información, pues ya no se quiere recurrir a las bibliotecas. No todo el contenido que se encuentra en Internet es verdadero. No hay restricciones apropiadas a contenidos no aptos para todas las edades o tipos de persona. Ciberacoso y cyberbullying. Falta de privacidad. En ocasiones, compartimos información personal de más en las redes sociales, damos acceso a nuestra información a ciertas páginas por desconocimiento o los propietarios de algunas páginas brindan nuestra información a terceros sin nuestra autorización. Vicio hacia las redes sociales, chat, pornografía, etc.

El Internet está transformado la educación porque facilita el desarrollo de algunas tareas que comúnmente realizan los docentes, administradores y alumnos y han abierto oportunidades para modificar los ambientes de aprendizaje en los que se realizan los procesos educativos y las metodologías para enseñar y aprender. Para bien o para mal, la mayoría de investigaciones se realizan en páginas web en la actualidad. Considero que el Internet sí ha tenido un gran beneficio si se utiliza correctamente, porque a través de los tutoriales los alumnos pueden aprender a su propio ritmo, poniéndole pausa a los vídeos y repitiéndolos cuantas veces deseen. Las aulas en los centros educativos debieran ser hoy en día para resolver dudas con el docente, compartir lo aprendido con sus pares y retroalimentar. También han modificado la forma de entregar y recibir las tareas, cosa que puede hacerse por correo electrónico, almacenamiento en la nube y aulas virtuales. Asimismo, facilita la forma en que el

Reducir la desigualdad tecnológica en la sociedad. En la sociedad actual, no todos tienen el mismo acceso a las TIC, tanto entre las clases socioeconómicas alta y baja, como en los sectores urbano y rural. La subárea TIC se encuentra en el CNB del nivel medio, sin embargo, no se encuentra en todas las carreras de diversificado, como Magisterio de Preprimaria y Perito en Administración de Empresas, o esta subárea no es impartida en todos los centros educativos por falta de recursos. Todos los establecimientos deben contar con un laboratorio de computación adecuado en cuanto a cantidad de computadoras, calidad y actualización. El desafío es que normalmente los estudiantes de los establecimientos públicos únicamente tienen acceso a la tecnología en sus centros educativos, mientras que los estudiantes de las instituciones privadas tienen acceso a computadoras en el colegio y en la casa. Estas desigualdades entre las escuelas públicas y privadas traen como resultado una creciente br

Un Recurso Educativo Digital (RED) es todo  tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone generalmente a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. Dentro de la categoría de los RED encontramos los contenidos educativos digitales que son herramientas que permiten apoyar la función pedagógica del docente y fortalecer la práctica de aula enriqueciendo las estrategias de enseñanza aprendizaje. Entre los contenidos educativos encontramos tutoriales, simuladores, páginas web, aplicaciones, software, libros digitales o juegos con intención educativa que son utilizados en estrategias didácticas que implican la ejercitación, simulación, modelación, práctica, trabajo colaborativo, trabajo por proyectos o trabajo autónomo, entre otros. La característica más representativa de un Recurso Educativo Digital está en su función formativa por cuanto co

En un amplio sentido, sí, porque ambos términos hacen referencia a la época en que nos encontramos, que está marcada por la revolución y expansión de las llamadas NTIC y ambos términos tienen relación o surgen de ellas. Sin embargo, información no es sinónimo del conocimiento; una sociedad puede tener la información, pero no el conocimiento.

No, independientemente del significado que se le dé a “aplicaciones”, ¿usos o programas? Por lógica, la nueva versión de Internet, basada en los nuevos protocolos, debe ser mejor que la anterior en varios aspectos, como una mayor cantidad de direcciones IP posibles, mayor velocidad de transmisión, contenidos más dinámicos y formatos nuevos, lo que amplía sus posibilidades de uso en todos los ámbitos, comercial, educativos, gubernamental, etc., permitiendo la aplicación de nuevas estrategias para lograr sus fines.

No, porque Internet no es una red única, es una red de redes, que es una de las definiciones de Internet. Esto quiere decir que es un conjunto descentralizado de redes de comunicación conectadas entre sí y redes físicas heterogéneas que funcionan como una red lógica única de alcance mundial.

  No, porque el objetivo inicial de la creación del Internet fue que las universidades del este de Estados Unidos pudieran comunicarse para intercambiar información académica y científica entre ellas de una forma eficiente y eficaz.

No, no necesariamente. Si bien las culturas se están mezclando, más que todo la globalización nos está permitiendo conocer diferentes culturas. Y actualmente se habla de globish para referirse a un inglés simplificado e internacional, ya que el inglés es el idioma más usado en el mundo y muchos tecnicismos de las TIC provienen del inglés. Sin embargo, el idioma es sólo una parte de la cultura y aunque las potencias mundiales quieran imponer sus culturas y tradiciones, como lo han hecho con Halloween y otras manifestaciones más, a otros países, nunca podrán erradicar nuestra propia cultura si nos identificamos con la misma. “Si” porque también tenemos la mala costumbre de copiar todo lo de otros países.